十二年國民基本教育科技領域課程旨在培養學生的科技素養，透過運用科技工具、材料、資源，進而培養學生動手實作，及設計與創造科技工具及資訊系統的知能，同時也涵育創造思考、批判思考、問題解決、邏輯與運算思維等高層次思考的能力。
教學中心發展以生活科技的設計思考(design thinking)及資訊科技的運算思維(computational thinking)為核心，並以生活科技的「做、用、想」及資訊科技的「邏輯思考、系統化思考」為主軸，整合為「做、想、創」(動手實作、系統思考、創造能力)的主軸。
推動原則包含新興科技應用(AR/VR/MR, IOT, APP,機器人, 數位製造等)、實作導向教學、創造力教學、及跨科跨域整合(從生活科技與資訊科技的單科發展，到以科技領域的跨生活科技與資訊科技，到跨其他領域的跨域學習)的原則下。
推動策略則是透過UGSS (University, Government, Schools, Society & Community)大學、地方政府(教育局處及輔導團)、中學端、專業學會的培用合作，以符應十二年國民基本教育課程發展，強化師資職前教育課程及教師在職進修實務致用課程內涵，提升師資培用成效。
